Cómo usar las tarjetas de imágenes: 5 juegos

Las tarjetas funcionan cuando la actividad es corta, rápida y con movimiento. Si el niño tiene que quedarse sentado respondiendo una por una, se cansa en dos minutos.

La regla de los 3 segundos

Muestra la imagen; si en 3 segundos no dice la palabra, di tú la respuesta y pasa. El objetivo es unir imagen y sonido, no examinar.

Cinco juegos

Encuentra la tarjeta: seis tarjetas en la mesa; dices una palabra y el niño la toca.
Memoria: imprime dos copias, voltea y empareja diciendo la palabra.
Clasificar: por color, tamaño o “se mueve / no se mueve”.
Acciones: si sale un animal, imitarlo; si sale un color, buscar algo de ese color.
Esconder: esconde tarjetas por la habitación; al encontrarlas, leerlas en voz alta.

Cuánto tiempo

5–10 minutos, dos veces al día. Empieza con las tarjetas del día anterior y añade una o dos nuevas.

Imprimir

Usa el generador de tarjetas (ocho por página) o el pack de 210 páginas. Para el aula bilingüe, elige inglés + español.

Preguntas frecuentes

¿Cuántas tarjetas por sesión?

Seis u ocho; repetir es más útil que añadir.

¿Se puede usar con bebés?

Desde los 2 años y medio con imágenes y nombres; el inglés se añade hacia los 3.

¿Y si solo quiere el español?

Está bien: primero español, luego inglés en la misma tarjeta.

Otras guías: ¿Qué enseñar primero en inglés? Orden de 3 a 7 años · Fonética y palabras CVC: los primeros 50 sonidos